I同学获录新加坡南洋艺术学院纯艺术文凭

　　I同学的数字媒体项目里并不缺技术亮点，动效、交互原型和动画演示都有完整呈现，但姚静老师在初审后发现一个问题：每个项目都停留在操作层面，缺少“为什么做”和“为谁做”的部分。I同学自己也很意外，原本觉得技术完成度已经足够，却忽略了课程评估中对叙事和用户研究的关注。姚静老师建议I同学不必删减技术内容，而是在每个项目开头补上问题和用户场景。

　　为了让改动更有效，姚静老师带着I同学重新整理项目逻辑，把用户反馈、可用性测试和版本迭代单独列出来，形成从观察到改进的闭环。对动画类项目，也补充了角色动机和叙事结构说明，使技术不再只是炫技，而是服务于具体表达。经过一轮集中修改，作品集的完整度明显提升。最终，I同学顺利获得新加坡南洋艺术学院纯艺术文凭相关课程录取。