先看接收大学是否采用非英语授课
在NAFA用英语上课，不代表申请非英语授课大学交换就不需要当地语言证明。学生在准备出境交换时，首先需要核对的是接收大学的授课语言。如果接收校的课程以当地语言进行，接收校很可能要求学生提供相应语言能力证明。NAFA在读事实不能自动替代接收校的语言材料。
官网中与Outbound Exchange相关的信息提示学生需要先了解选择范围。选择接收大学时，不应只关注专业方向或城市，还应确认该大学的具体课程是否以英语授课。如果课程不是英语授课，申请材料就要按接收校规定补充语言证明。这个判断必须基于接收校要求，而不是基于学生在NAFA的英语学习经历。
非英语授课项目的核心材料是当地语言能力
当接收校使用非英语教学时，语言能力证明通常会成为硬性材料之一。接收校可能要求提交语言考试成绩、学习证明或面试评估，具体标准由接收校决定。NAFA学生不能只提交在NAFA就读的成绩单或在读证明，就认为已经满足语言要求。因为NAFA的英语授课环境只说明学生在英语课程中学习，不等同于掌握接收校所在国家的授课语言。
官网没有给出所有目的大学的统一语言等级，所以不能编造某个当地语言等级或统一豁免条件。学生在核对时，需要查看接收校关于交换学生的语言要求，并确认自己的语言证明是否被接收校认可。
材料清单应以接收校要求为准
NAFA学生在准备交换申请时，需要把材料分为两部分。一部分是NAFA校内交换申请材料，另一部分是接收大学要求的材料。非英语授课大学的语言要求属于后者。即使NAFA校内系统不强制要求当地语言证明，接收校仍可能要求学生补充。因此，申请材料不能只看NAFA平台提示，还要对照接收校的交换学生页面。
如果接收校没有明确列出交换生语言要求，学生应将该项标记为待确认，不应按一般留学语言要求自行推断。因为交换生身份与正式学位申请可能适用不同规则，接收校对交换生的语言安排也可能因项目、课程或居留时长而不同。
不能从NAFA英语授课直接推出豁免
一个常见误判是：既然NAFA课程用英语上课，而学生能在NAFA学习，就说明语言能力足够。但语言能力针对的是接收校的授课语言，不等于英语能力。非英语授课大学考察的是学生能否在当地语言环境中完成学习，这需要专门的语言证明。
另一个误区是把NAFA的英语要求与交换语言要求混为一谈。NAFA在读学生首次入学时的英语要求，属于NAFA学历课程门槛。出境交换接收校的语言要求，则是另一层审核。两者适用对象和目的不同，不能互相替代。
核对步骤与风险提示
学生判断在NAFA用英语上课后，申请非英语授课大学交换是否需要当地语言证明时，可以按以下顺序核对：第一步，确认接收大学是否开设英语授课的交换课程；第二步，若课程非英语授课，查看接收校对交换生的语言要求；第三步，确认需要提交的语言证明类型；第四步，检查自己的材料是否符合接收校当期的要求。
在没有看到接收校具体页面之前，不应写出“只要在NAFA上课就不需要语言证明”的结论。官网Outbound Exchange页面提供了选择研究的入口，但入口不等于已经核验每所接收大学的语言要求。学生需要以接收大学当期要求为准。